过了大学四六级但几年没碰英语后提高口语的课程
 顺利通过大学四六级的人士客观上都具有4000-6000之间的良好词汇量。因此可以参加“外语森林中级口语小班”的学习。关键是先调整下心态就能上阵了。
CET-4和CET-6是国内大学生中最流行的英语考试，大纲词汇量分别是4500个和6500个英语词汇。这些词汇量如果大部分掌握了，那么使用它们来构筑有效的英语口语沟通应该不成问题。但现实情况却是大学里过了四六级的佼佼者们纷纷道来苦水，说隔了这么久，想要开口讲英语，感觉非常困难。
“三天不练手生”--这话一点都不假。就像曾经你学过Word，Excel，Photoshop和Dreamweaver等软件，当时在工作或学习过程中你曾经非常熟练某些功能。后来工作变了，你自然很少再使用这些软件。其实要不了一两年，如果你中途没有比较频繁地使用它们，当你再次上手的时候会有种想逃避的欲望，因为原本是佼佼者的你心理不愿意看到你对这些软件不再熟悉的事实。而使用起来不顺手的体验本身也会激发负面情绪。这一点上人类其实还真的比不上机器人或是一组程序。
然而，人类胜过机器和程序的优势也存在于我们每个个体具有的感情和自我调节功能independent consciousness(自主意识)。现在是发挥我们自主思维的时候了。曾经的四六级考试重阅读、词汇量，听力其实也受到了重视，但国内的四六级必然存在缺陷，那就是没有设置口语考试这一项目，原因在于改革开放以来我们还处于社会主义发展的初级阶段(嘿嘿，此话是引用的)，基于测试资源的分配不均衡和全国幅员辽阔，城市、郊区、农村和山区的教学资源配备非常不平衡，考试本身暂时无法用统一的标准来衡量具体情况悬殊的考生们。这样一来，后来意识到应该提升英语口语的城市和郊区人口自然会感到吃力。归根结底实则是没有系统练习过英语口语。
解决问题的办法只有一个，那就是：从现在就开始练习口语，同时调整好心态，因为基本所有来外语森林工作室接受中级口语小班学习的人士在一段时间后都获得了鼓舞人心的进展。
中级口语小班课程介绍和适合人群：
I.课程内容：
每次上课都是一个完整独立的话题，如：The Past and the Future, Famous Tourist Attractions Worldwide, Working Abroad等。每个话题都取自于日常的生活、工作和学习，实用性非常强。每个话题固定模块有：热身互练、说词猜词和情景应急，变换的模块形式众多，如：图表分析和自主讲解、逻辑联想训练和说出正反理由等，应有尽有。“固定模块+变换模块”的教案设置方式能让人习惯思维敏捷迅速且灵活多样的实际交流需求。
II.学习周期和频率：
外语森林所有小班课程上课时间均为隔天的傍晚，方便学习者下班和放学后来参加。所以，中级小班每周有四次的学习机会，学习者可以选择2-3次最适合自己的时间来出勤。由于每次都是独立的话题，所以不必担心会跟不上进度；这一点跟传统的学校教学是迥然不同的。在保证每个学习者学习后都能获得不同程度的明显提高，每个个体学习的周期也相对灵活：40次(3-4个月)、60次(4-6个月)和90次(9个月到一年)。
最后需要告知的是：语言学习的周期应该相对于其他理工科和文科科目的学习时间更长，绝大多数学习者不可能在短短的1周或1个月内取得非常卓越的成效。
通常在第一次正式学习后能感受到过去学过的知识得到了显著的恢复，但这种恢复是明显有局限的，因为需要把先前主要以输入形式的学习模式转换成以输出为主的方式。固然，这需要几个月的时间。
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